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EDUCAZIONE

aggiornato /last updated: 21-02-12

Educazione / Education

"Si VALeS bene est. Ego valeo" (18.02.2012) <<Citando scherzosamente l’apertura d’una nota lettera di Cicerone alla moglie (Ad familiares, XIV, 8) vorrei introdurre un argomento sicuramente poco appassionante per i non addetti ai lavori ma che, d’altra parte, potrebbe avere delle ricadute non indifferenti su un servizio pubblico fondamentale come la scuola, e quindi su tutti coloro che ne fruiscono...>> LEGGI su Agorà Vox Italia

click Tele-comando/ Remote control (05.01.2012) <<Se qualcuno mi domandasse qual è, a mio parere, l’oggetto-simbolo delle nuove generazioni, non avrei dubbi nel rispondere: il telecomando. Sì, parlo proprio di quell’oggetto scuro, oblungo, costellato di tasti con numerini e letterine bianche, abbastanza piccolo da impugnarsi con la mano della quale, peraltro, sembra esser diventato una specie di prolungamento elettronico. Se la mia vi sembra una definizione troppo elementare, basta che...>> LEGGI

I Fantaprofessori/ The Fairly Oddteachers (30.12.2011) <<Avere dei ragazzini in casa, alla mia non tenera età, comporta anche doversi spesso sorbire delle trasmissioni televisive piuttosto particolari, come la serie di cartoni animati “Due Fantagenitori”. Le avventure degli stravaganti “Faily Odd Parents” del decenne Timmy Turner, infatti, rallegrano da parecchio tempo i nostri pranzi familiari, per cui sono ormai diventato quasi un esperto del “Fantamondo” e dei suoi incredibili abitanti...>> LEGGI

Nei ‘gironi’ della fabbrica di cioccolato (15.10.2011) <<Forse non è un caso che, secondo una lista stilata alcuni anni fa dalla B.B.C., tra i 100 libri che noi tutti dovremmo conoscere compaiano, insieme con “Guerra e pace”e “Delitto e castigo”, anche opere apparentemente “minori” (o peggio, definite “per ragazzi”) come “Charlie and the Chocolate Factory” di Roald Dahl.Ci riflettevo a proposito di un paragone, apparentemente un po’ azzardato...>>

Settembre, andiamo. E' tempo d'insegnare... (02.09.2011) <Quest’impropria citazione della nota poesia ‘pastorale’ di D’Annunzio mi è venuta in mente mentre mi avviavo a prendere servizio alla nuova scuola nella quale mi sono appena trasferito. D’altra parte, non c’è bisogno di essere insegnanti per ricordarsi che, tra pochi giorni, le scuole riapriranno i battenti...>> LEGGI

Un ballo... in maschera (25.05.2011) <<“Anche per le classi NON campione è disponibile sul sito dell’INVALSI la maschera elettronica per il calcolo automatico del punteggio e del voto.. (...) N.B. Il calcolo del voto degli allievi con particolari bisogni educativi ...mediante maschera elettronica deve essere effettuato...>> LEGGI

Sono Invalsi questi test... (14.05.2011) <<La prova è divisa in due parti. Nella prima parte dovrai leggere un testo e poi rispondere alle domande che lo seguono. Nella maggior parte dei casi le domande hanno già le risposte, quattro, e tra queste tu dovrai scegliere quella che ritieni giusta (una sola), facendo una crocetta sul quadratino vicino...>> LEGGI

La torre di OCSE-PISA (11.12.10) <<E’ stato da poco pubblicato il Rapporto 2009 OCSE-PISA (Program for International Student Assessment), che presenta un’approfondita panoramica statistica sul rendimento degli alunni di gran parte dei paesi del mondo, circa le loro competenze in lettura, matematica e scienze....>> leggi e vedi anche (2)

Lettura e leggibilità (14.11.20) <<Sì, lo ammetto. Sono uno di quei prof rompiballe che ripete continuamente ai suoi alunni che devono leggere di più e meglio. Sono un insegnante d’Italiano che ogni giorno si accorge che il vocabolario di questa lingua sta perdendo parole ...>> leggi e vedi il seguito (2)

Insegnante ripensato o rappezzato? (07.10.10) <Mi è capitato di sfogliare, in sala-professori, una nota rivista di didattica e gli occhi mi sono caduti su uno stimolante articolo di Caterina Cangia, dal titolo “L’insegnante ri-pensato”. (in: Tuttoscuola, n°504, sett. 2010, p.38). Si tratta di un’originale rassegna delle caratteristiche della funzione docente, declinata attraverso nove “visioni” dell’insegnante. ..>> leggi anche 2

(PQM) si condanna la scuola a diventare un'azienda" (07.10.10) <<La Ministra Gelmini ha diramato a metà di luglio un comunicato stampa nel quale si annuncia la presentazione – insieme con Roger Abravanel, un “meritocraziologo” libico-italico di origini ebraiche – del P.Q.M. (acronimo per: “Piano nazionale Qualità e Merito”). L’ondata di caldo che ci sta prostrando in questi giorni ..>> leggi anche il seguito: (2) e (3)

"E il quinto si riposò" Dalla settimana alla quattromana? (07.03.10) <<Sono anni che assistiamo ad un continuo attentato alla scuola pubblica, teso a banalizzarne la funzione, ad omologarla ad una qualsiasi azienda o agenzia formativa ed a rilanciare una concezione al tempo stesso liberista ed autoritaria. ...>> leggi

Educaz. linguistica per la pace alla SMS "V.le delle Acacie" Marzo 2010 > Ermete ha incontrato alcuni alunni/e delle classi terze della scuola media vomerese, cui ha proposto una presentazione dei tre possibili metodi per promuovere una educazione linguistica che sia strumento di educazione alla pace ed alla nonviolenza. Per l'occasione, E. ha predisposto una presentazione in 'PowerPoint', che è consultabile cliccando su questo l i n k. Leggi anche la nota che Ermete ha pubblicato sulla sua pagina su FACEBOOK e il post sul suo blog.

Educ. linguistica per la pace Ermete sta proponendo ad alcune scuole medie napoletane degli incontri formativi sulla comunicazione nonviolenta e sull'educazione linguistica per la pace. Tale percorso inizierà nei prossimo giorni dalla S.M.S. "Viale delle Acacie" , al Vomero. Per conoscere finalità e modalità dell'iniziativa vedi la scheda relativa, cliccando sul titolo. leggi

"Schoolbook": un sito per la classe Dal mese di Gennaio 2010 Ermete ha iniziato una nuova esperienza didattica, aprendo un sito scolastico personale, dedicato nello specifico alla classe II D della SMS "Sogliano" di Napoli, dove insegna materie letterarie. "Schoolbook" vuole essere un'occasione per applicare gli strumenti informatici e della multimedialità alla didattica, aprendo un dialogo interattivo con i suoi alunni/e. Per visitare il sito cliccare sul titolo.